AARON 数学 · 三年级 · 混合运算

算式写完，题做完了吗

50−(14+17)=19（箱）——列式、括号、计算、单位，四样全对。今天只看最后一小步。

题目长这样

水果店有 50 箱苹果。第一天卖出了 14 箱，第二天卖出了 17 箱，还剩多少箱？

50 − (14 + 17) = 19（箱）　❌

老师在旁边写了三个字：缺答句

台阶一：叉打在哪里？

算式我们一起看一遍：50 减两天卖出的和，括号有了，14+17=31，50−31=19，单位是箱。你猜叉打在哪一样上？

都对，少了一样东西。 算式对、得数对、单位对——老师说的是"缺答句"。
这不是数学上的问题，是题还差最后一句话没写完。

台阶二：应用题的四件套

算式 ✓ 得数 ✓ 单位 ✓ 答句 ？

一道应用题要有四件东西才算做完：算式、得数、单位、答句。你写了几件？

三件。 前三件你一件没漏，第四件"答句"是空的。
算式写完，只是"算"完了；把答句写上，题才"做"完了。

台阶三：答句怎么写？照着问句改

题目问的
还剩多少箱？
答句：把"多少"换成得数，问号换句号
答：还剩 　 箱。

空里填几？

答：还剩 19 箱。
答句不用自己想词——把问句抄一遍，"多少"换成得数就行。问句就是答句的模板。

应用题的小动作

读题，把问句划出来："还剩多少箱？"
列综合算式，两天先加要加括号。
算出得数，写单位。
把问句改成答句："答：还剩 19 箱。"
做完这道题先别翻页：数一遍四件套，少一件补一件。

试一试（做完每道，先指着数四件套，再点卡片看答案）

图书角有 60 本书，上午借走 15 本，下午借走 18 本，还剩多少本？
60−(15+18)=60−33=27（本）
答：还剩 27 本。
有 45 个气球，先飞走 12 个，又飞走 9 个，还剩多少个？
45−(12+9)=45−21=24（个）
答：还剩 24 个。
妈妈带了 80 元，买菜用了 26 元，买水果用了 34 元，还剩多少元？
80−(26+34)=80−60=20（元）
答：还剩 20 元。
家长注